我們說起八十年代，總是最好的年代，也許是文人知識分子、傷痕文學最好的年代。 李爺我真的想不起來了。 80年代除了傷痕文學還有什么？ 有讓國民自豪的科學技術成果嗎？ 有的是有的，但真的不多。 與十年浩劫期間的科學技術成果相比，可能無從下手。

80年代，文人很爽快。

其實，在80年代，也有不像書上寫的那么美麗的東西。 83不說嚴打。 為什么嚴打？ 因為一團糟！ 這件事我們不說。 9我們也別說，你們都知道。 李爺我來說說80年代的教育、民生吧。 怎么做？ 沒有對象就沒有真相。 和現在相比，那一定是在欺負80年代。 怎么比較？ 與10年浩劫的6、70年代相比。

先說民生，李爺這里有圖，一目了然。 照片不是來自醫(yī)生朋友教授朋友等朋友，照片是來自中華人民共和國國家統計局。

十年浩劫和80年代居民的費用指數

這張照片是居民的費用指數。 從這張圖可以看出，10年浩劫期間，國民經濟正處于崩潰的邊緣，但居民的費用指數卻很平穩(wěn)。 但是，到了80年代，到了春天，居民花費價格指數爆炸性地增加，到了80年代末，該指數像阿里克斯一樣，一下子跳得很高。 如果不是八十年代開始嚴格的計劃生育政策，無論像解放后五六十年代那樣，一家人出生七八個，還是這個居民乘以價格指數，經濟都完全支撐不住。 你們知道這個時候，80年代末，發(fā)生了什么。 老年人和小李總是臨危不懼，可以說力挽狂瀾啊。 你看，基本上是被壓制了。 接著是春天的故事&hellip； &hellip； 居民乘價格指數乘坐了火箭。 為了穩(wěn)定這個指數，老年人和小李都累了。

那么，在國民經濟處于崩潰邊緣的所謂十年浩劫中，為什么居民要乘以價格指數才能穩(wěn)定下來呢？ 傷痕文學寫得很黑暗，整天不工作，為什么能穩(wěn)定下來？ 這多虧了糧票制度。 嗯，現在經濟學家和公知文人詬病的糧票制度，確保了最廣大人民群眾的生活穩(wěn)定。 事實上，八十年代物價暴漲是在這個居民被價格指數拖累得快要上天的時候，重新啟動了糧票制度，拯救了經濟。

是的，是面向民生的。 再面向教育吧。 對于政治，也欺負80年代。 畢竟在10年的大災難中，老百姓是最有發(fā)言權的年代。 李爺我來說說被公知文人吹捧的80年代的教育。

請好好地支撐。

怎么做？ 你嘴巴不好，對吧？ 不能像公知的文人那樣，八十年代好，好，好，好。 這個不行。 這不是歷史第一博主李爺的風格。 那太沒水平了。 怎么做？ 教育除了學校、學生、教師以外沒有，我們就從這三個方面開始吧。 李爺我這里還有幾張照片，來自中華人民共和國國家統計局。

第一個是學校數量。

10年浩劫結束時和80年代的學校數量

讓我看看。 10年浩劫中，毛爺爺是領導中國人民建設的學校。 1976年，毛爺爺去了，留下了中國歷史上最多的學校。 后來毛爺爺被告知不重視教育& hellip & hellip；

毛爺爺走后，80年代啊，學校的數量開始坐滑梯了。 嗯，居民乘價格指數乘火箭，學校數量乘滑梯。

二是教師的數量。

10年浩劫結束時和80年代的教師人數

讓我看看照片。 1976年以后，中國教師數量連年下跌，80年代中期停止下跌，但整個80年代，中國教師數量沒有達到毛爺爺1976年離開后兩年的水平。 直到老年時期的90年代中期，嗯，差不多20年后，中國教師的數量趕上了毛爺爺去世時的76、77年，超過了。 20年啊。 為什么老人改變了中國？

第三，學生人數。

這張圖很好地反映了讀書無用論，制造原子彈的不如賣茶葉蛋的。 還是看到了所謂的十年浩劫，在校生每年都在上升。 據說毛爺爺離開后，開始重視教育，在總人口逐年增加的情況下，在校生逐年減少，80年代初跌入低谷。 之后，到1996年為止，嗯，20年后，在校生數量達到了1976年的數量。 請在心里推測一下80年代，有多少孩子輟學了。

老年人和李大釗，真的改變了中國。 如果說十年浩劫已經到了國民經濟崩潰的邊緣。 根據李爺給出的數據，80年代不僅國民經濟處于崩潰的邊緣，教育也一團糟。 更何況，打敗了你們所懷念的胡趙胡，政治也瀕臨崩潰&hellip； &hellip；

八十年代，今天給我們的最大遺產是鄧小平在八十年代多次要堅持的底線四個基本上是:重復社會主義道路、重復人民民主專政、重復中國共產黨領導、重復馬列主義毛澤東思想四個基本上是:我

老子說，九樓的臺從疲憊的土開始。 毛爺爺建立的新中國，是從哪里開始的？ 那是西方許多帝國主義和無能的晚清政府國民政府共同挖了百年大坑啊。 毛爺爺在最初的30年里帶領著沒有什么文化的中國人民，勉強填了坑。 不僅把坑填平了，而且把地基打牢了。 不僅穩(wěn)固了基礎，還系好皮帶，用2發(fā)1發(fā)的核潛艇練習了看家能力。

毛爺爺走了，背上了鍋。 ????

本文：《“無為李爺：八十年代其實一些都不美好”》

心靈雞湯：