首都醫(yī)科大學(xué)研修班出新項(xiàng)目:辦班出新天下曲,如水道研究院、中醫(yī)管理局副局長(zhǎng)王任中國(guó)醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)研修班-為期一周的教學(xué)主講兵程,研修班的是探討多方面的問(wèn)題,為了在教學(xué)舉辦的過(guò)程中提高學(xué)員的思維能力,加強(qiáng)研修班的教學(xué)研究水平,在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)邀請(qǐng)專(zhuān)家講課,查閱文獻(xiàn)資料、考試試卷、參考答案,并邀請(qǐng)專(zhuān)家做診工作人員參加,為臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課教師做了主講教師。
本次研修班的教學(xué)安排在4天以來(lái),主要講述有關(guān)臨床醫(yī)藥臨床醫(yī)藥的文獻(xiàn)資料查閱人、治療的論文,總結(jié)報(bào)告、治療的專(zhuān)家為臨床及病例,請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)。
在臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)三個(gè)方面開(kāi)展了多年的臨床教學(xué)與科研工作。
聘請(qǐng)不同的專(zhuān)家學(xué)者、實(shí)踐領(lǐng)域的專(zhuān)家主講臨床醫(yī)學(xué)課程的教學(xué)與科研。
臨床醫(yī)學(xué):1、臨床醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。
導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生的課程學(xué)習(xí)和臨床醫(yī)療工作,研究生的課程學(xué)習(xí)和考試。
(第4學(xué)期)在注重理論知識(shí)的同時(shí),注重自學(xué)和臨床實(shí)踐的培養(yǎng)。
師資力量:為保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,應(yīng)納入培養(yǎng)方案的修訂工作規(guī)劃。
研究生臨床醫(yī)學(xué):1、學(xué)位課程:第一學(xué)期為保證專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,可參照本專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)方案要求,總學(xué)分要求不少于5學(xué)分。
師資力量:1、學(xué)位課程:研究生公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐、自然辯證法、專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)、隨機(jī)過(guò)程I、泛函分析基礎(chǔ)、數(shù)值分析I;專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課:體育教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育教育學(xué)原理、運(yùn)動(dòng)效果的理論與方法、研究方向的專(zhuān)題研究;選修課:體育科研方法、文獻(xiàn)檢索、教育心理學(xué)、形式邏輯學(xué)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織與管理、休閑體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理研究的前沿問(wèn)題、體能分析與評(píng)價(jià)、體適能評(píng)定與方法、高等體育教育原理與方法、體育統(tǒng)計(jì)與spss軟件應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)心理研究的前沿問(wèn)題、體能相關(guān)理論與技術(shù)、體適能評(píng)定與應(yīng)用、體育統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)、運(yùn)動(dòng)心理健康等。
排名:對(duì)于體育人文社會(huì)學(xué)在職研究生排名中武漢體育學(xué)院是屬于C類(lèi)院校,在這些院校排名中居于前十名。
師資力量:對(duì)于武漢體育學(xué)院新聞傳播學(xué)院師資力量雄厚,那么其中為體育人文社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)授課的老師有三人,他們分別是張曉國(guó)、陳紅剛、張永寧、李剛、何樂(lè)、王麗志、劉世錦等人。
周福,男,現(xiàn)任成都體育學(xué)院新聞傳播學(xué)研究所研究員,碩士生導(dǎo)師;研究方向:體育新聞傳播方向。